Abstracts Heft 3/2019

Redaktionelles Vorwort

3/2019

Leopoldo Bleger (Paris): Was ist denn das – der Rahmen? oder Wo befindet sich das Material der Sitzung?

Zusammenfassung
Seit Ende der 1960er-Jahre – eher noch früher, wenn man sich auf Winnicott bezieht – ist ein neuer Begriff in der Welt der Psychoanalyse aufgetaucht: der des Rahmens. José Bleger, Joel Zac und Horacio Etchegoyen in Argentinien, Jean-Luc Donnet, André Green, Pierre Fédida, René Kaës und René Roussillon in Frankreich, um nur die bekanntesten zu nennen, haben sich – jeder auf seine Art – damit befasst. Seit Ende der 1990er-Jahre ist dies jedoch zu einer Flut angewachsen: In den Vignetten und den klinischen Fallbeispielen »muss« man vom Rahmen sprechen, sei es, um zu versichern, dass man den »klassischen« Rahmen eingehalten hat, sei es, um dessen Modifikationen zu rechtfertigen. Der vermutete Formalismus, welcher der einen Seite unterstellt wird, wird mit anderen
Begriffen wie »situation analysante« oder »site analytique« kritisch beantwortet. Oder auch mit dem Begriff des »inneren Rahmens«. Wozu aber soll es gut sein, wenn ein neues Konzept oder ein neuer Begriff in der Psychoanalyse auftaucht oder vorangetrieben wird? Welche Notwendigkeiten rechtfertigen das? Neue klinische »Realitäten« oder eine »Vertiefung des klinischen und theoretischen Verständnisses«? Welche Verschiebungen oder Verbiegungen bewirkt der neue Begriff in der Konzeptualisierung der Kur? Was also ist der »Rahmen« für die Psychoanalyse?

Summary
Since the late 1960s – even earlier if one refers to Winnicott – a new concept has appeared in the psychoanalytic world, that of setting (or frame). José Bleger, Joel Zac and Horacio Etchegoyen in Argentina, Jean-Luc Donnet, André Green, Pierre Fédida, René Kaës and René Roussillon in France (to name only the best known), have discussed it each in their own way. However, since the end of the 1990s, it has become a kind of flood: in the vignettes and the clinical cases, one »must« speak about the setting to ensure its »classic« maintenance or to justify modifications. To the supposed formalism of some colleagues, critically respond other notions such as »la situation analysante«, »the analytic site«, or that of »internal setting«. But what is the reason for the emergence or the promotion of a »new« concept in psychoanalysis? What kind of necessities justify this? New clinical »realities« or deepening of clinical and theoretical understanding? What displacements or twists does the new notion operate in the conception of the cure? In fact, what is the »setting« for psychoanalysis?

Charles Mendes de Leon (Zürich): Hysterie heute

Zusammenfassung
Die internationalen Klassifikationssysteme ICD-10 und DSM-IV haben die »Hysterie« aus ihrem Diagnosekatalog gestrichen. In der psychotherapeutischen Praxis geht sie ein und aus. Das Referat beleuchtet aus psychoanalytischer Perspektive die volatilen, klinischen Aspekte der hysterischen Person.

Summary
The international classification systems ICD-10 and DSM-IV have deleted the »hysteria« from their diagnostic catalogue. In the psychotherapeutic practice hysteria goes in and out. From a psychoanalytic perspective, the paper highlights the volatile, clinical aspects of the hysterical person.

Friedl Früh (Wien): Das Kind als Herausforderung für die Theoriebildung in der Psychoanalyse

Zusammenfassung
Der Titel, der die Herausforderung in der Theoriebildung der Psychoanalyse zum Thema genommen hat, gründet sich einerseits auf Hypothesen, wie sie von Sigmund Freud speziell in den Drei Abhandlungen zur Sexualtheorie behandelt werden, und andererseits auf die Veränderungen innerhalb dieser Theorie, wie sie von Jean Laplanche in die Freud’sche Theorie eingebracht wurden. Sie wollen auf dem Feld der Herausforderung neue Impulse setzen und Denkanstöße geben.

Summary
The title of this text, which covers the challenge of psychoanalytical theory, is based on hypotheses specifically addressed by Sigmund Freud in the Three Essays of Sexuality as well as the changes made within this theory, which were introduced into Freudian theory by Jean Laplanche. My intention is to provoke new impulses to this field.

Georg Augusta (Wien): Freuds Vorlesungen zur Psychoanalyse an der Wiener Universität

Zusammenfassung
Der Beitrag versucht, die Entwicklung von Freuds psychoanalytischen Vorlesungen nachzuzeichnen, die er über 20 Jahre lang an der Wiener Universitätsklinik für Psychiatrie und Neurologie gehalten hatte. Mit dem zunehmenden Interesse an der Psychoanalyse wuchs die zu Beginn karge Hörerzahl und Freuds Vorlesungen wurden zu einem Publikumsmagneten. Für viele der Studierenden stellte der Besuch der für alle Fachrichtungen offenen Vorlesungen eine initiale Begegnung mit psychoanalytischer Theorie und Klinik dar. Dadurch konnte eine breite Interessentenschar angeregt werden, eine psychoanalytische Ausbildung zu absolvieren bzw. psychoanalytische Erkenntnisse für andere wissenschaftliche Gebiete oder Kunstformen zu nutzen. Freuds Leistung, innerhalb der akademischen Psychiatrie Psychoanalyse zu vermitteln, kann in ihrer Kühnheit als Prüfstein für alle folgenden Versuche dienen, Psychoanalyse innerhalb der Universität zu etablieren.

Summary
The article attempts to retrace the development of Freud’s psychoanalytical lecturing the did for more than 20 years in the University Hospital of Psychiatry and Neurology. With the increasing interest in psychoanalysis the small amount of students in the beginning grew and the lectures became a crowd-puller. For many of the students visiting the lectures, which were open to all disciplines, was an initial encounter with psychoanalytic theory and clinic. As a result, a large group was suggested to complete psychoanalytical training or to use psychoanalytical
knowledge in other scientifical disciplines or art forms. Freud’s achievement to convey psychoanalysis in the field of academical psychiatry can be seen, as bold as it was, as a touchstone for all following attempts, to establish psychoanalysis in universities.